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干,就知道了分枝,摸到了分枝,就能知道有几片叶子,脉络非常清晰,很容易记忆。知识点的存在是比较稳定的,其实就是各门课程的基础知识基本原理,掌握和记住比较容易些,但知识点之间的连接方式是可以千变万化的,知识点通常也不是直接作为试点出现在试卷中,那样就太容易了,只要死记硬背就足可以应付了,知识点变成试点通常会出现变化,所以我们不仅要记住那些知识点,更要具有丰富的想象力,老师们花费心血智慧设计的各种题型,就是帮助我们理解和把握知识点之间富有变化的特性。我们要知道,试题再复杂,也毕竟是命题老师在教学大纲范围内设计出来的,总是可以被我们琢磨掌握的,又有各科老师帮助我们如何应对;试题再富有变化性,一旦印到试卷上就不会再变化了。试题的复杂多变,比起人生社会自然来说,那要差得多了,我们如果连试题都感觉为难,何以面对人生社会自然的变幻莫测。每次考试考完后,我们都会对试卷的深浅难易繁简做出评价,是因为各门课程知识体系本身就有这样的层次差别,试卷水平与课程体系本身有非常大的浮动幅度,使我们对试卷存在着深浅难易是不是适应的问题。我听有的老师说,他常用同一道题测试不同届的学生,结果是,同样一道题,多数同学不知对错,少数同学知道对错却说不出理由,只有个别同学知道对错还能简要说出理由。老师们说,凡是他们设计的试题,基本上都在课堂上讲到了,所以有的学兄学姐成为状元,也没有什么诀窍,就是课堂上老师讲的都能记住消化掉,甚至达到老师说过的每句话都能记得住。人的记忆力是有强弱之别的,这就需要复习,有些同学也许会边听边忘,前听后忘,更需要加强复习。许多学兄学姐的成功经验是,当堂的课当堂消化,当堂消化不了当天必须消化,不然第二天又上新课积压起来就不好办了,夹生饭会难吃难咽,当天消化了每周末也要强化,每月巩固一遍,考前再过一遍,这样走进考场才能胸中有数心里不慌。

    阿辉看着同学们入神地听讲,许多同学还拿着笔在本子上记着,接着又道,我的理解,各种考试,无论单元测试,期中小考,期末大考,学年各门课程的结束考,还是我们看得极其重要的会决定我们命运的高考,都是帮助我们从知识体系整体上理解把握的机会,一次次的考试也是对我们一次又一次提升的过程,伴随着这样的提升,我们自己也会渐渐地不知不觉地发生着潜移默化的变化,这种变化形象地概括起来,就是文化,我们就是这样成为了文化人。知识通过理解记忆,内化为我们的学养情感,变成能力,鼓舞增强了我们人生的信心勇气,愉悦了我们的内心,使我们能够从容地在人生道路上满怀希望地走下去。

    阿辉最后形象富有情绪化地总结道,学习是钻进去考试是钻出来,是哭进哭出、笑进哭出、哭进笑出还是笑进笑出,最高境界当然是笑进笑出,如何才能达到这个境界,关键是我们怎么看待考试,如果我们把学习和考试,看作是帮助自己不断丰富提高的过程,使我们心情愉悦地学习,消解可能滋生的抵触情绪,可以帮助我们更容易接受和理解所学习的知识,加上学习方法得当,我们就可以轻松地达到笑进笑出的境界,我也衷心祝愿祝福每个同学都能达到这个境界。全场爆发起雷鸣般的掌声,伴随着这样的掌声,积压在心里上的压力,仿佛也一下子被释放了,观念一变气都顺了,同学们的脸上洋溢着少有的笑容。高年级的同学纷纷走上前,感谢阿辉,并请求他给高年级同学再讲一次。

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